Liste des actes des journées antérieures
2023
- Actions pratiques d'une Green Team-N-Bailly-P-Scholasse
- Comment faire face au climat en chaleur sans perdre la tête – P Modrie
- Le tri, ça en jette -Valérian Van Roye
- Comment faire face au climat ?
- Eco-nursing
- Partages d'expériences
- Soins de santé : tensions synergies
- Luxembourg Ecologie intérieure et santé environnementale: un cours d’éconursing pour promouvoir l’homéostasie et la durabilité des écosystèmes infirmiers- M Friedel
- FINE-Europe-Activity Report-2023-C-Dury
- Gestion des Antibiotiques en Suede-O Marneffe
- Sante environnementale-IRF-S-Ruart
- Soins de santé, Soins du monde Entre tensions et synergies – G Bernard
- Programme de la journée de partage
2022
- Évolution de l’échelle de fonctions cliniques des praticiens de l’art infirmier en Belgique– E Peter
- Employabilité des infirmiers d’aujourd’hui – M Lardenois
- Actualités de FINE Europe – C Dury
- Programme
2021
- Accompagner l'étiudiant infirmer en stage... Quelles postures pédagogiques ? Webinaire 06/05/2021
- Le feedback: Comment en faire un outil d'apprentissage et de bien-être pour l'étudiant infirmier en stage ? Webinaire 14/10/2021
- Programme Wébinaire 14/10/21
- Programme Webinaire FINE 06/05/21
2020
- Webinaire 271120 Le bien-être de nos étudiants, où en est-on ? - table ronde 1
- Webinaire 271120 Le bien-être de nos étudiants, où en est-on ? - table ronde 2
- Webinaire 271120 Le bien-être de nos étudiants, où en est-on ? -table ronde 3
- Affiche
- Programme 20/11/20
2019
- L’enseignement en SI en Belgique -Delabye et Alard
- Les nouvelles technologies dans l’enseignement des soins infirmiers ; gadgets ludiques ou réels outils d’apprentissage ? - HEFF, D. Salomez
- Enseigner à des étudiants en début de cursus - L. Leduc
- START TO NURSE - Y. Dubois
- Facebook,Twitter ,… Tout le monde y est. Mais qui connaît vraiment les dangers ? Dangers pour les adultes et les enfants ? Droits à l’image ? Arnaques ? Commissaire Olivier Bogaert
2018
- L’interdisciplinarité, une clé pour intégrer la complexité dans nos pratiques de soins - A. Lahaye
- Faire vivre l’interdisciplinarité au cœur de nos enseignements - Savoir-faire sociaux ou soft skills : précieux facteurs humains de nos formations ?- F. Bernard, J. Collin, S. Duvillier et G. Halleux – HE Vinci
- A table L’organisation de tables rondes de discussion par les étudiants de spécialisation en Santé Mentale et psychiatrie - HE Ferrer
- Lieux de parole philosophique - F. Crick et N. Haenecour – Bordet-Bruxelles, H. Khalfi, X. Mallqui Merino, N. Trussart, et S. Verschuren HEFF.
- Future of Nursing – skill mix challenge – Les défis de l’interdisciplinarité dans l’évolution des soins : « quelles conditions pour les clés de réussite ? - M. Lardennois
- Le corps vécu : pour une approche multidisciplinaire de la formation corporelle des soignants - C. Juliens et L. Danero – ILMH et HE Vinci
- Nous sommes bien plus complémentaires que nous l’imaginons » Bilan de 12 ans d’expérience de séminaires interdisciplinaires pour étudiants en SI et en médecine -M.-Friedel
- Former de futurs professionnels de la santé et du social à la collaboration interprofessionnelle -
- Faire vivre l’interdisciplinarité au cœur de nos enseignements -HE VINCI
- Programme de la journée de partage 2018
2017
- Différents types de simulation - Bay C.
- FINE Europe-A. Lekeux
- SImucarepro-HELMo – SIMU Stress – La simulation un outil au service de l’apprentissage - C.Mertens – HE Vinci
- Formations-proposees-Bragard-08.12.17
- Formations-proposees-ULG
- HELMo-2017-SImucarepro_FINE_8dec2017
- HELMo-SIMU-Stress
- La simulation-un outil au service de l’apprentissage-HELB-ULB
- Que met en place l’équipe pédagogique pour instaurer un climat propice aux apprentissages lors des séances de simulation?- Nathalie LEQUEUX - Sylvie LECLERCQ - Anne PIRET
- Formations proposées pour la pratique de la pédagogie par simulation : développer une communauté de pratiques pédagogiques et scientifiques en FW-B.
- Présentation formation des formateurs – Rea neonat - HELB
- Programme
2016
- L’utilisation des résultats probants par les enseignants-Jacqmin N
- Liste des sites professionnels infirmiers version 2016-2017
- Evaluation par les Pairs - A.S.Vèche
- Présentation retour d'expérience-stages Erasmus- C. Willems-
- La classe inversée dans l’enseignement en soins infirmiers - Capron I - Therer
- Apprentissage par problème - Therer H
- Classe inversée - C. Debout
- Composante éthique- Dancot J.
- Generations Y et Z - Dedonder A.
- Comment créer une dynamique de groupe favorable à la coopération - Philippe Dachelet
- L’ÉTHIQUE DANS LA RELATION PÉDAGOGIQUE AU QUOTIDIEN: UN FONDEMENT QUI MÉRITERAIT D’ÊTRE RÉHABILITÉ? - Snoeck M
- Travaux de groupe - HE Ferrer
- Un dispositif REFLEXIF ADAPTE AUX STAGES A l’ETRANGER - Haute Ecole Louvain en Hainaut – Gilly en collaboration avec Taxibrousse ASBL
2015
- De-Spiegeling-4
- Compte Rendu Colloque SIDIIEF - Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l’espace francophone - Montréal A Santucci
2014
- Apprendre à apprendre à prendre soin : les compétences attendues. », Fine 2014 Baudier Aurélie, Calloens Régine, Champluvier Michèle, Dupont Joël, Ruckineer Martine - Catégorie paramédicale
- Pour que l’erreur ne soit pas qu’horreur mais outil formateur Partage d’une recherche-action sur les conceptions et les outils pédagogiques développés. - Lerreur-Van Lerberghe-Mariscal-Bougniart
- Philosophie de l’Humanitude et Validation : de nouveaux paradigmes pour l’enseignement de l’Art Infirmier- AS Hubaux-pdf
- FINE-Illustrations-colloque-octobre-2014
- Du soignant au patient : entre contrôle et lâcher-prise-Juliens C
- La méthode de Validation La méthode de Validation® selon Naomi selon Naomi Feil-GAILLEZ I
- Et si les vulnérabilités faisaient partie de l’apprentissage ? Laduron A
2013
2011
- Workshop de FINE Europe présentation Paris Mars 2011
- Workshop de FINE Europe Slovénie Septembre 2011